FGF Studies in Small Business and Entrepreneurship (Springer Book Series)
- Permanent Call for Proposals for Volumes of the FGF Studies in Small Business and Entrepreneurship
- Permanent Call for Proposals for IfM Bonn/FGF Policy Brief „Unternehmertum im Fokus“ (vormals „Mittelstand aktuell“). Weitere Infos (und alle bisher erschienen Ausgaben)
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weitere Call for Papers/Call for Chapters
- 85th Annual Meeting of the Academy of Management (AOM 2025), 25-29 July 2025
Copenhagen, Denmark (Call for Papers deadline Tuesday, 7 January 2025) - 2. Entrepreneurship Education Fachkonferenz 2025, Hildesheim. Kern der Fachkonferenz ist die Entrepreneurship Education – die Qualifizierung für unternehmerisches Denken und Handeln von Menschen. Auf der Fachkonferenz werden die neuesten Entwicklungen im Bereich Entrepreneurship Education aus Perspektive derer, die hierzu forschen, und derer, die hierzu in Schule und Hochschule praktisch arbeiten, zusammengebracht. Über die Annahme der Beitragsvorschläge für Fachvorträge für die Entrepreneurship Education Fachkonferenz werden wir die AutorInnen bis zum 4. April 2025 informieren. Über die Annahme der Beitragsvorschläge für Fachartikel werden wir die AutorInnen bis zum 28. Mai 2025 informieren. Alle Informationen zur Fachkonferenz werden auf der Konferenzwebseite www.ee-fachkonferenz.de regel-mäßig aktualisiert.
- 14. Konferenz der deutschsprachigen Forschungszentren und -Institute für Familienunternehmen (FIFU-DAChLi) „Von der Tradition, über die Moderne, hin zur Zukunft – Neue Perspektiven der Familienunternehmensforschung“ 10.-12. März 2025, Fachhochschule Salzburg. Bitte schicken Sie uns Ihre Beiträge als pdf-Dokument mit Autor:innenangaben und Korrespondenzadresse bis zum 15.12.2024 per E-Mail an fifu2025@fh-salzburg.ac.at
- Editierter Sammelband mit dem Arbeitstitel „Entrepreneurship Education – Plurale Erscheinungsformen und fächerverbindende Perspektiven in der Bildungslandschaft„. Der Sammelband zielt auf die Eröffnung neuer konzeptioneller Räume, die die pluralen und über Gründung und Transfer hinausgehenden Erscheinungsformen von Entrepreneurship Education innerhalb der Bildungslandschaft aufgreifen. Wir möchten dabei Ideen sammeln, wie ein Umgang mit Entrepreneurship Education in bislang unerschlossenen Bildungsbereichen und dessen Potenzials gelingen kann und durch die damit verbundenen Kontextualisierungen zugleich hinterfragen, welche Konsequenzen sich für die Konturierung von den Entrepreneurship Education zugrunde liegenden Phänomenen und Logiken ergeben. Deadline zur Einreichung eines Abstracts ist der 01.08.2024 (max. 500 Wörter inkl. Literatur), für Vollbeiträge der 15.1.2025 (ein ausführlicher Zeitplan befindet sich im Call for papers). Der Band soll Ende 2025 im Springerverlag veröffentlicht werden. Einreichungen bitte an jana.krueger@ph-gmuend.de und maria.bengelmann@stud.ph-gmuend.de.
- Special Issue in Entrepreneurship Theory & Practice (ETP) on: „Mapping the landscape of hybrid entrepreneurship and understanding its implications for entrepreneurship research„, Submission Deadline June 1st, 2025, Manuscripts should be submitted through the ETP online submission system (https://mc.manuscriptcentral.com/etp). Submissions need to be prepared in accordance with the ETP submission guidelines.
- Special Issue in Small Business Economics „The antecedents and impact of sustainable entrepreneurship: an international perspective„, Submission of extended abstracts: March 31, 2024
Submission of full papers: October 31, 2024 - Journal of Business Venturing Insights (JBVI) „Debunking entrereneurial myths, fads, and fairy tales„, Before submission, prospective authors are invited to discuss their paper idea or research
design with JBVI editors. Questions and informal inquiries should be directed to: Pablo Muñoz, pablo.munoz-roman@durham.ac.uk, Andreas Kuckertz, andreas.kuckertz@uni-hohenheim.de
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Sonstige CfP
- IfM Bonn – Working Paper Reihe, keine deadlines
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Falls Sie einen thematisch passenden CfP hier ankündigen wollen, können Sie sich gerne an unseren Geschäftsführer Ulrich Knaup wenden.